Los saberes de mis estudiantes

En los tiempos actuales las distancias se acortan, la comunicación es muy rápida, y las vías para la búsqueda e intercambio de información son muy amplias, gracias al uso de las tecnologías. Mis alumnos invierten en la Internet en promedio entre 3 y 5 horas diarias de su tiempo, principalmente lo utilizan para chatear con sus amistades, descargar música, fotos, videos, películas, subir fotos, firmar Metros, jugar y por último buscar información para realizar alguna tarea e intercambiar información académica.
La estrategia que se construyó en el salón, es que a partir del tema propuesto por el profesor en un espacio de la Internet, cada quien desde su máquina realizará la consulta del tema (en este caso se propuso función cuadrática), de los puntos a desarrollar y a evaluar. Los equipos de trabajo se pondrán de acuerdo y permanecerían en comunicación constante, por medio del correo electrónico o el Messenger para la organización y distribución de actividades y envío de información relevante. Los alumnos sugieren crear un espacio en la Internet, donde podrán ir colocando cada aspecto que vaya complementando el trabajo, como lo es, textos, definiciones y gráficos que ayuden a entender el tema o bien direcciones electrónicas para ello, videos donde existiera la explicación de algún problema, ejercicios, música y fotos o imágenes para hacer más agradable el ambiente, y por último, si hubiera juegos de estrategias los colocarían para cerrar de manera divertida.
Como hay alumnos que no tienen el conocimiento, el alumno que mejor maneje la computadora o programas, apoyará a su(s) compañero(s) para enseñarles, se podrán apoyar desde la casa de cada quien a través del Messenger, en café internet o en la aula de computo de la escuela.
Otra manera en que se apoyarían es recomendando información o páginas sobre lo que le corresponde al otro y lo comentarían en el metro o en el Messenger.